Почему курсы ЕГЭ в этом учебном году могут взлететь, несмотря на возможную вторую волну?
Курсы ЕГЭ - офлайн бизнес в образовании детей, который меньше всего пострадал из-за пандемии. Будет ли жить офлайн?
Сейчас очень много говорят про то, что онлайн-образование заменит уроки в классе. Действительно, онлайн-обучение становится более и более распространенным. Но чем так плоха онлайн-подготовка к ЕГЭ для школьников?
5 причин, почему онлайн-подготовка к ЕГЭ подходит только 5% школьников:
– Трудно заставить себя участвовать во всех вебинарах. По статистике на второй месяц в онлайн-школах ЕГЭ переходит только 60% школьников.
– Запись вебинара невозможно смотреть. Все считают, что наличие записанного вебинара - это плюс школы. Но как показывает практика, 1,5-часовой вебинар не смотрят до конца даже мотивированные ученики. Это просто сложно. Ответы на вопросы, проверка связи, все это отнимает очень много времени вебинара и приводит к ухудшению его качества.
– Нет проверки усвоения материала. Все говорят, что обратная связь на вебинарах есть. Но ее нет!
Если школьник отстает от группы, то на аудиторию 50 человек, школьник не будет задавать вопрос. Инфа 100%. Будут задавать вопросы только умные ученики, которые уверены, что их вопрос глупым не будет.
Кроме того, школьник может быть уверен, что он понял тему, но по факту это не так. И оценить, понял ли ученик тему полностью может только преподаватель, задав конкретный уточняющий вопрос. На аудиторию из 50 человек это сделать также невозможно.
– Нет работы с тетрадью. Тетрадь по-прежнему является основным инструментом личной систематизации знаний. В онлайне преподаватель не видит тетрадь и, как следствие, не влияет на систематизацию знаний и культуру оформления заданий.
Кроме того, нет полноценной проверки и быстрой корректировки процесса решения (особенно важно в технических предметах и в выполнении заданий 2 части по естественным наукам и информатике).
– Кратное уменьшение вовлеченности. Когда школьник сидит и слушает материал, у него часто в соседней вкладке открыты ютуб, группы вконтакте, чаты, инстаграм и тд. Очень трудно 1,5 часа не переключаться на привычные сервисы. Как следствие, ученики очень плохо понимают, что происходит на уроке, выключаются из контекста и включиться снова уже не могут. А задать вопрос им неудобно, так как они сами виноваты в том, что пропустили ключевой момент. В итоге ученик разочаровывается в вебинарах.
Вывод: Мы считаем, что классическое живое общение в классе будет пользоваться спросом и, как и прежде, показывать замечательные результаты.
Если вы мечтали открыть свой образовательный центр, самое время действовать!
Посмотрите видео с рассказом о нашей франшизе! Мы входим в топ-10 франшиз рейтинга Forbes.
https://www.youtube.com/watch?v=AyGRN58eciQ